各二级学院（部）：

为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，推动高校实验教学改革，引导教师潜心实验教学，提升教师实验教学水平和自研自制教学仪器设备能力，加快建设以数字化为特征的实验教学新形态。根据浙江省高等教育学会《关于举办浙江省第五届高校教师教学创新大赛实验技能专项赛的通知》（浙高教学会〔2025〕3号）精神，经研究，学院决定组织开展“浙江工商大学杭州商学院第五届教师教学创新大赛实验技能专项赛”申报，现将有关事宜通知如下：

一、申报对象

学院在职或正式聘用教师，以个人或团队名义参赛均可，若以团队形式参赛时，团队成员须为同一学校在职教师，实验教学比赛团队成员包括 1 名主讲 教师和不超过 3 名团队教师，自制实验教学仪器设备比赛团队成员包括 1 名负责人和不超过 5 名团队教师。请各二级学院（部）广泛动员本部门教师积极申报，并对申报教师资格进行审核。

二、类别设置

大赛分为实验教学比赛、自制实验教学仪器设备比赛两大类。实验教学比赛分为理工农医组和人文社科组，自制实验教学仪器设备比赛不分组别，实施细则分别见附件 1 和附件 2。

三、比赛实施细则及材料要求

（一）实验教学比赛

1. 比赛内容

参赛教师需依据所在专业人才培养方案、课程标准或大纲及相关教学要求，以推动实验教学改革、提高学生实践和创新能力为目标，自选实验课程的知识点或技能点，合理运用各种实验教学仪器设备、软件等资源，进行设计与制作。比赛内容包括实验教学视频、实验教学创新报告和实验教学设计创新汇报。

2. 材料要求

参赛教师提交材料：通过网络系统提交比赛材料。每部参赛作品都应提交4个材料，分别是：申报书、实验教学视频、实验教学课件、实验教学创新报告。

1) 申报书。为资格审查材料，限定为PDF格式，申报书样式详见附件1-1。

2) 实验教学视频。视频时长为15至20分钟，限定为MP4格式，分辨率720P以上，文件大小在600M以内，图像清晰稳定、构图合理、声音清晰。

3) 视频须全程连续录制、一镜到底；主讲老师必须出镜，不允许配音。视频须突出实验育人特征，在实验教学环境中围绕某个（某些）实验项目开展完整的实验创新教学活动，主要教学环节有字幕提示；如果实验步骤复杂或需要长时间观察等原因，可快进处理，但要确保视频质量，避免出现模糊、卡顿等问题。

4) 实验教学课件（附课程教学大纲）。一般为PPT或PDF格式，要求依据课程教学大纲，围绕实验教学目标，重点反映实验教学改革创新思路、方法及目标达成等情况，与教学视频合理匹配。

5) 实验教学创新报告。限定为PDF格式，实验教学创新报告应基于实际参赛实验的教学实践经验与反思，通过实验内容的设计、教学方法的创新、实验环境的创设、实验教学效果的评价等，体现实验教学创新成效及其推广价值。报告包括题目、摘要、正文，字数3000字左右为宜。

（二）自制实验教学仪器设备比赛

1. 参赛内容

参赛作品无主题要求，参赛教师可结合学科专业特点与实验 教学需求，自行研制实验教学仪器设备。作品要求已用于高校实验教学一年以上、反映良好、安全可靠、无知识产权纠纷等问题的作品。

2. 材料要求

参赛教师提交材料：

1) 申报书。为资格审查材料，限定为PDF格式，申报书样式详见附件2-1。

2) 申报活页。限定为PDF格式，申报活页样式详见附件2-2。

3) 视频。须体现实验教学环境，简要介绍作品适用的专业、满足的人才培养需求及其解决的教学问题、实验方案、实验步骤、实验效果评价等。视频时长不超过10分钟，限定为MP4格式，分辨率720P以上，文件大小在600M以内；图像清晰稳定、构图合理、配音清楚、含中文字幕；片头以标题形式显示作品名称，标题时长不超过30秒。

四、其他相关事项

1. 有意申报的教师，于4月13日24点（逾期不予受理）前登录学院数治平台（http://zjgsu.zlgc2.chaoxing.com/）完成申报，按顺序上传前述材料。其中《申报书》上传至“申报书上传”一栏，其他材料按序上传至“佐证材料上传-本地上传”，填报完成后按“提交”键完成申报程序。

2. 各二级学院（部）应于2025年4月14日中午12点对申报材料进行审核，并将推荐教师汇总表（详见附件1-2）、参赛选手的教学设计创新汇报PPT（汇报时间不超过8分钟）发送至hsywh1996@163.com，汇总表纸质稿一份（盖章）送至综合楼219办公室。

3. 参赛作品需为本人原创，不得抄袭他人作品、侵害他人著作权，或有任何不良信息内容，否则一律取消参赛资格，所造成的一切不良后果均由参赛教师本人承担。参赛教师所需提交的相关材料（申报书除外）均不得出现参赛教师姓名及所在学校名称。

现场评审定于4月15日（第8周周二）进行，具体时间地点另行通知。

咨询人：汪老师  电话：69936043。

通知相关附件材料.zip

教务处

2025年03月27日